2020. aasta lõpus sai valmis Kärla Põhikooli
arengukava aastateks 2021 - 2025. Selle koostamisse olid kaasatud ka
lapsevanemad, kes andsid sisendit ja tagasisidet nii erinevate küsitluste kaudu
kui SWOT analüüsis osaledes. Ühe edasise arendamist vajava valdkonnana tuli
välja ka vajadus suurendada lapsevanemate seotust kooliga, kaasata neid rohkem
õppe-kasvatusprotsessi ja neid ka sel teemal koolitada. Töötavad ju igas
valdkonnas väljaõppinud spetsialistid ja kõik ei saa olla spetsialistid kõiges,
kaasa arvatud hariduses. Küll saab oma silmaringi ja mõistmist alati laiendada
ja nii oma seisukohti ise kujundada.
Koolikorraldus ja haridussüsteem on olnud väga pikalt üsna muutumatu. Kuigi haridusreformidest räägitakse pidevalt, siis sügavaid reforme ei ole siiski toimunud, pigem on need olnud kinni detailides.Aga nagu ka muud valdkonnad arenevad, on ka haridusteaduses toimunud arenguid ja väljakujunenud traditsioonilistele mõtteviisidele on lisandunud teaduspõhiseid lähenemisi.
Kui Kärla kool sätestab oma uues arengukavas, et oleme õppiv organisatsioon, siis tähendab see ühest küljest, et me tõenduspõhiselt analüüsime ja parendame oma tegutsemist, aga teisest küljest peame me kogu aeg uurima, õppima, ja ka katsetama; olema kursis selleha, mis haridusteadlased on välja uurinud ja oma tööd sellest lähtuvalt mõtestama.
Käesoleva blogi ülesanne on vahendada haridusteadlaste poolt kirja pandud (sh tõlgitud) artikleid ja kokkuvõtteid erinevatelt õppimis- ja õpetamisteemalistelt koolitustelt.
Head lugemist ja kaasa mõtlemist!
Sirje Ellermaa